No último Congresso Nacional Escoteiro, em Recife - PE,
a Rede Nacional de Jovens Líderes apresentou seu "Relatório de 10 Anos
da Rede". O conteúdo apresenta uma cronologia completa de sua história,
reflexões e avaliações sobre a execução de seus objetivos na promoção da
participação e empoderamento juvenil.
Este trabalho foi executado pelos ex-coordenadores da Rede, Cristine Ritt e Luiz Mazetti, com base em debates e informações coletadas no Encontro da Rede de 2011, em Guarulhos, e ao longo do ano de 2012, com a colaboração de diversos membros e ex-membros da Rede. A arte gráfica foi produzida pelo designer Álvaro Braz, do Escritório Nacional.
A Rede foi criada em 2001 por iniciativa independente de jovens líderes, em reposta as políticas de envolvimento dos jovens da OMME e inspirada também no conceito de protagonismo juvenil adotado por diversas organizações da sociedade civil brasileira a época. Em 2004 sua estrutura foi oficialmente reconhecida pelos Escoteiros do Brasil, por meio da Resolução 04/04 do Conselho de Administração Nacional.
O relatório esta disponível exclusivamente on-line, no seguinte endereço:http://www.rededejovens.org.br/relatorio_rnjl/
Este trabalho foi executado pelos ex-coordenadores da Rede, Cristine Ritt e Luiz Mazetti, com base em debates e informações coletadas no Encontro da Rede de 2011, em Guarulhos, e ao longo do ano de 2012, com a colaboração de diversos membros e ex-membros da Rede. A arte gráfica foi produzida pelo designer Álvaro Braz, do Escritório Nacional.
A Rede foi criada em 2001 por iniciativa independente de jovens líderes, em reposta as políticas de envolvimento dos jovens da OMME e inspirada também no conceito de protagonismo juvenil adotado por diversas organizações da sociedade civil brasileira a época. Em 2004 sua estrutura foi oficialmente reconhecida pelos Escoteiros do Brasil, por meio da Resolução 04/04 do Conselho de Administração Nacional.
O relatório esta disponível exclusivamente on-line, no seguinte endereço:http://www.rededejovens.org.br/relatorio_rnjl/
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